Projeto inclui educação sobre proteção animal nos currículos das escolas brasileiras

O Projeto de Lei 2746/24 inclui a educação sobre proteção animal como disciplina obrigatória no currículo da educação básica das escolas públicas e particulares do Brasil. A proposta está em análise na Câmara dos Deputados.   O autor do projeto, deputado Marcos Tavares (PDT-RJ), argumenta que a educação em proteção animal promove valores éticos e de responsabilidade e uma sociedade mais justa.   “Trata-se de uma ferramenta poderosa para prevenir maus-tratos e abandono. Quando crianças e jovens compreendem as consequências negativas dessas ações para os animais e a sociedade, eles se inclinam a agir de forma compassiva e responsável”, afirma o parlamentar.   O bem-estar animal, lembra ainda Tavares, está diretamente relacionado à saúde pública. “Animais bem cuidados e mantidos em ambientes apropriados ajudam a prevenir zoonoses, que são doenças transmissíveis entre animais e humanos.”   Conteúdo programático Pelo texto, o conteúdo programático mínimo da disciplina deverá conter:
 

• direitos dos animais e legislação vigente;
• importância do bem-estar animal;
• práticas de proteção e cuidado com animais domésticos e silvestres;
• impactos do abandono e maus-tratos de animais;
• conservação de espécies ameaçadas;
• ética e responsabilidade no trato com animais; e
• adoção e guarda responsável de animais.

Capacitação Caberá ao Ministério da Educação desenvolver programas de capacitação continuada para professores. O governo federal poderá ainda incentivar parcerias com organizações de proteção animal, instituições de ensino superior e entidades privadas para apoiar a implementação e o desenvolvimento da educação em proteção animal nas escolas.   O que já está no currículo Atualmente, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem abranger obrigatoriamente:
 

• o estudo da língua portuguesa e da matemática;
• o conhecimento do mundo físico e natural; e
• da realidade social e política, especialmente do Brasil.
• A integralização curricular pode incluir temas transversais.

 
O projeto de Marcos Tavares não altera nenhuma legislação existente. A proposta tramita em caráter conclusivo e será analisada pelas comissões de Educação; de Finanças e Tributação; e de Constituição e Justiça e de Cidadania. Para virar lei, a proposta precisa ser aprovada pela Câmara e pelo Senado.